2017教务45号
关于申报2018年度院级教学改革创新项目的通知
各系部及有关单位：
为贯彻落实《山西省人民政府关于实施“1331工程”统筹推进“双一流建设”的意见》文件精神，进一步促进我院人才培养质量提升，解决我院近年来在教育教学改革过程中遇到的突出问题与难题，提升教学研究水平，使研究成果不断得以推广和应用，助力我院内涵式发展。学院决定开展2018年度教学改革创新项目申报工作，现将有关事项安排如下：
一、申报条件
1.依据《忻州师范学院教学改革研究项目立项与管理办法》（院政字〔2012〕52号）的有关精神进行申报、立项。
2.立项项目要有较好的研究基础，对提高我院教育教学水平、深化课堂教学改革、强化教学管理、提升人才培养质量等方面有较好的应用前景。
3.项目要目标明确，思路清晰，论证充分，重点突出，研究方案可行，且具备开展改革研究的各项基本条件。
4.作为教学改革创新项目的主持人应具有讲师（含）以上职称且为本科生授课5年以上，具有一定的前期研究积累和教学研究能力。
二、优先立项
符合以下条件的项目学院将给予优先立项。
1.项目是列入各教学单位“十三五”规划重点研究和实施的项目，且已经取得阶段性研究成果；
2.项目属于课堂教学改革实践中遇到的突出问题和亟待破解的难题，且在近三年已进行过实践和尝试，有一定积累和前期研究基础；
3.项目属于教学质量监控、保障体系构建与质量提升课题。
4.青年教师作为主持人首次申请的项目（项目须具有一定规模和水平的前期成果）。
三、申报要求
1.本次研究项目的申报与立项范围必须参照附件：“2018年度忻州师范学院教学改革创新项目申报指南”进行，重点考虑创新力度大、影响与辐射面广、引领性强、效果明显、具有较大的应用价值与推广价值，以及当前我院教育教学过程中亟待解决的问题。
2.申报者应从国家、我省以及我院的教育教学实际情况出发，立足教育教学的实践研究和应用研究，综合考虑自身的研究能力，科学设定研究目标，确保按时保质保量完成研究任务。
3.对近年来已立项建设的同类项目不进行重复建设（新申报项目必须有研究对象、研究内容和研究方法上的创新），对不符合第三款第1条要求的项目不予立项。
4.每位教师只可在一个项目中担任主持人，最多可参加1个在研项目。获批院级教学改革立项三次以上的正高级职称人员，不允许作为主持人申报新项目。
5.项目人员最多不超过5人（含主持人），并且结构合理，对项目内容各有侧重。研究期限一般不超过2年。
6.申报者请在校园网教务处“常用表格”栏下载“申报书”进行填写申报。各有关单位积极组织申报、初评，并于2018年1月10日之前将申报资料（申报书一式三份、申报情况汇总表纸质和电子版各一份（电子版发至635815109@qq.com）、装订好的前期教学改革研究成果复印件一份）加盖单位公章报回教务处师资科（综A208办公室）。同时，项目负责人要做好PPT按时进行汇报，汇报时间不超过5分钟。
附件1：忻州师范学院2018年院级教学改革创新项目申报指南
附件2：2018年度院级教学改革创新项目申报汇总表
教务处
2017年12月22日
附件1：
忻州师范学院2018年度院级教学改革创新项目申报指南
一、教学综合改革及人才培养模式类
1、师范类院校转型人才培养机制改革研究
2、校地共建高校人才培养模式探索研究
3、本科人才培养协作平台（共同体/联盟）建设
4、地方本科院校教学现代化和信息化建设
5、地方本科院校教学质量保障体系构建与实践
6、教学改革中的评价机制建设
7、创新创业能力培养与课堂教学模式改革研究
8、师资队伍建设与教师培训研究
9、教研室建设研究
10、高等教育人才培养与地方经济社会发展关系的研究与实践
11、校园文化建设与创新人才培养研究
12、跨区域、跨学校、跨学科专业共享教学资源，联合培养人才的探索与研究
13、适应区域经济发展需要的应用型、技能型、复合型人才培养研究与实践
14、区域经济社会发展紧缺急需人才培养培训研究与实践
15、公共基础课教学内容课程体系改革的研究
16、促进学生科学基础、实践能力、人文素养融合发展的人才培养新模式研究
17、考试改革（如教考分离）研究
18、校企合作培养学生创新能力体制机制创新的研究
19、教学组织与学生多元化发展的关系研究
二、专业、课程建设类
1、专业发展战略与区域经济社会发展的研究与实践
2、增强地方经济紧缺急需人才专业培养能力，提高人才培养质量的研究与实践
3、基于实践能力培养和创新创业教育的专业课程体系构建研究
4、专业核心课程的建设与改革
5、教师教育新课程标准下各专业课程体系重构与教学改革实践
6、优势专业建设的研究与实践
7、具有地方和行业特色的专业群人才培养体系建设与实践
8、各学科（专业）课程体系与教学内容改革、教材建设研究
三、实践教学类
1、各专业实践教学体系的构建与人才培养模式实施研究
2、大学生创新实践活动的组织管理平台设计
3、非师范类专业实践、实训、实习模式改革与实践
4、师范类专业职业技能理论与实践评价体系改革与实践
5、大学生创新和创业教育体系的构建与实践
6、以技能训练基地为平台的全程实践教学改革研究
7、实习支教与基础教育结合的理论与实践
8、实习支教对大学生素质提升与未来发展影响研究
9、实习支教与教师教育全程实践活动的理论与实践
10、实习支教全过程质量监控体系构建与实践
四、思政类
1、新时期高校思想政治教育工作研究
2、思想政治课课堂教学改革研究
3、大学生社会主义核心价值体系教育研究
4、立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究
5、辅导员队伍考评体系建设研究
6、高校辅导员职业发展标准、职业能力提升路径与方法研究
7、大学生职业发展和创业就业思想引导研究
五、师资队伍、教学管理建设类
1、适应多样化人才培养需要的教学管理体制和运行机制研究与实践
2、学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践
3、在教师指导下，学生自主选择专业、自主选择课程等自主学习模式的探索
4、教学团队、教研室、课程组等基层教学组织建设
5、教师教学质量评价体系与监控机制研究
6、提高师资队伍整体素质的对策研究
7、高等教育质量标准体系、保障体系和评价体系研究
附件2：2018年度院级教学改革创新项目申报汇总表
教学单位名称（盖章）： 填表日期： 年 月 日
联系人： 办公电话：
（备注：项目类型参考附件1项目申报指南填写。）