忻州师范学院教材质量评估方案（试行）
院政字〔2006〕45号
教材是体现教学内容和教学方法的载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。为进一步加强学院的教材建设、教材研究和教材管理工作，使教材质量评估工作更加科学、合理，确保高质量教材进入课堂，制订本办法。
一、评估目的
牢固树立教材为教学服务的意识，充分发挥广大师生对教材工作的监督作用；加强对教材选用和教材编写的质量监控，不断提高教材选用和编写质量；规范教材管理，使教材工作更加科学化、规范化和制度化。
二、评估原则
教材评估要遵循科学性、导向性、统一性、客观性和目的性原则，把目标评估与过程评估、自我评估与专家评估有机结合起来，实现以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设的要求。
三、评估机构
实行学院和系、部两级评估，学院成立教材评估小组，由学院教学指导委员会和教学督导室成员组成，负责对全院教材的评估工作。各系、部成立教材评估小组，由主任、主管教学的副主任及系、部教学指导组成员组成，负责对本单位使用教材的评估工作。
四、评估范围
全院各类课程使用的各种教材，均在评估范围。评价的重点为学科基础课和专业主干课教材。
五、评估程序
(一)系、部评估。在教材使用过程中，由系、部教材评估小组对本单位课程所用教材使用一个教学周期后进行评估，在广泛征求师生意见的基础上，按照《忻州师范学院教材质量评估指标体系》进行评估，得出评估结论。
(二)学院评估。在系、部评估的基础上，学院教材评估小组适时抽查和抽样评估，保证评估的客观性和真实性。
六、评估内容
评估指标体系设置内容质量、编校质量、印刷质量三个一级指标和教学水平、科学水平、思想水平、文图水平、加工水平、设计水平、绘图水平、校对水平、印刷水平、装订水平十个二级指标及教学适应性等二十二个观测点。（详细内容见附表）
七、评估结果
评估结果及时反馈到各系、部，以加强对教材选用工作的调控，提高教材选用质量。教务处教材科和各系、部应将教材评估结果及时归档保存。评估结论为优秀的教材，将根据教学需要加以推广使用。结论较差的教材，不再作为教学使用教材。
附件：忻州师范学院教材质量评估指标体系（试行）
附件：
忻州师范学院教材质量评估指标体系（试行）
|
一级
指标
|
权
重
|
二级
指标
|
观测点
|
最佳状态描述
|
得分
|
总体评价
|
|
内
容
质
量
（100）
|
0.75
|
教学
水平
（35）
|
1、教学适应性(15)
|
符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适，深度适宜，分量恰当，使用单位多
|
|
|
|
2、认识规律性(10)
|
符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养
|
|
|
3、结构完整性(10)
|
绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全
|
|
|
科学
水平
（35）
|
4、先进性（15）
|
能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果
|
|
|
5、系统性（10）
|
能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨
|
|
|
6、理论性（10）
|
能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际
|
|
|
思想
水平
（20）
|
7、思想性（10）
|
思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误
|
|
|
8、逻辑性（10）
|
层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法
|
|
|
文图
水平
（10）
|
9、语言文字（5）
|
文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动
|
|
|
10、图表（5）
|
图文配合恰当，图表清晰、准确、符号、计量单位符合国家标准
|
|
|
小 计
|
小计得分×0.75＝
|
|
|
编
校
质
量
（100）
|
0.20
|
加工
水平
（55）
|
11、具体内容（40）
|
无政治性、科学性、知识性错误、正确反映内容，目录正文一致，参考文献著录准确
|
|
|
|
12、各类符号（15）
|
标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范
|
|
|
设计
水平
（20）
|
13、封面设计（10）
|
封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、格调健康、风格鲜明、文字准确、色彩和谐
|
|
|
14、版式设计（10）
|
规范、统一，字号字型、序号的使用合理
|
|
|
绘图水平（15）
|
15、绘图水平（15）
|
线画清晰、准确、美观、图文合理，缩尺恰当
|
|
|
校对水平（10）
|
16、校对水平（10）
|
差错率低于万分之零点五
|
|
|
小 计
|
小计得分×0.20＝
|
|
|
印
刷
质
量
（100）
|
0.05
|
印刷
水平
（65）
|
17、开本尺寸（10）
|
版芯正直，订口、切口、天头、地脚等规格符合要求，翻套正确，纸质厚薄适中，价格合理
|
|
|
|
18、大压墨色（30）
|
墨色符合印样，全书均匀一致，压力一致，图版网点清楚、层次分明
|
|
|
19、彩色套印（15）
|
翻套准确，色版墨色均匀，图版网点清晰光洁，层次丰富
|
|
|
20、照片插图（10）
|
印品压力均匀，墨色均匀，图版网点清晰光洁，层次丰富
|
|
|
装订
水平
35）
|
21、书页装订（20）
|
无缺页、白页、脏页，无颠倒、顶头、倒头，装订平整
|
|
|
22、压膜裁切（15）
|
压膜坚实，裁切尺寸符合工艺要求，不歪不斜，上下刀口一致，不皱不裂
|
|
|
小 计
|
小计得分×0.05
|
|
|
附加分（10）
|
有特色与创新，受益面广 附加分＝
|
|
|
总分＝∑（每项一级指标得分×权重）＋附加重，满分为110分。 总分＝
|
|
备注：各项指标括号内的分值均为最佳状态得分，评议人可根据教材实际水平给出相应的分数。